Desigualdades educacionais

Resenha de "Subalternidade e Opressão Sociorracial: questões para a historiografia da educação latino-americana", de Cynthia Greive Veiga

Autores

Palavras-chave:

subalternidade, opressao sociorracial, história da educação

Resumo

Subalternidade e Opressão Sociorracial, de Cynthia Greive Veiga, analisa a marginalização histórica de negros, indígenas e mestiços na educação latino-americana. Peca pela repetição e uso excessivo de imagens. Destaca-se por investigar criticamente a educação como instrumento de dominação colonial.

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Biografia do Autor

Polyanna Aragão Menezes Oliveira, SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SERGIPE e UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Professora da Rede Estadual de Ensino de Sergipe (SEED), mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (PPGED/UFS), graduada em História pela mesma universidade. ID Currículo LATTES:  http://lattes.cnpq.br/1370987702020075 ; ID ORCID: https://orcid.org/0009-0003-1163-7584; e-mail: polyannaaragao@gmail.com.

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Publicado

2026-02-02

Como Citar

Oliveira, P. A. M. (2026). Desigualdades educacionais: Resenha de "Subalternidade e Opressão Sociorracial: questões para a historiografia da educação latino-americana", de Cynthia Greive Veiga. Crítica Historiográfica, 6(28), 41–45. Recuperado de https://ufs.emnuvens.com.br/criticahistoriografica/article/view/24425

Edição

v. 6 n. 28 (2026): Crítica Historiográfica - História e desigualdades

Seção

Resenhas livres

Licença

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